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关于做好2012~2013学年第一学期研究生培养期中检查工作的通知
2012-10-31 15:10  

各学院(部):

为全面掌握研究生培养工作状况,规范培养工作、深入推进教育教学改革,不断提高研究生培养质量和教育管理水平,学校定于201210301123开展研究生培养期中检查工作。现将有关事项安排如下:

一、检查方式

常规检查和专项检查相结合,各学院(部)以自查为主开展常规检查,研究生院统一组织专项检查。要通过随机抽查、问卷调查、专项检查、听课、座谈等形式,全面掌握和了解研究生培养状况,并对有关问题进行整改。各学院(部)可根据本单位实际情况,创新检查方式,突出检查重点。

二、检查内容

(一)常规检查

1、教学工作

1)教学组织:对教学任务、教学计划、教学进度执行情况和教师教案、教学日历、课程成绩等教学资料提交情况进行检查。

2)教学秩序:检查教师、学生上课情况,包括教师调(停)课、迟到、提前下课和学生迟到、早退、旷课以及遵守课堂秩序等情况,要把教师私自调(停)课、更换主讲教师等作为检查的重点,要统计本学期开学以来教师调(停)课情况,核实并督促教师及时补课。

3)教学质量:对课堂教学质量和教学效果进行检查和评价,要组织召开师生座谈会、发放“课堂教学质量评价表”、安排教学观摩和听课等,全面了解课堂教学情况,广泛征求师生意见,并提出改进意见和建议。

4)教学方法:开展教学法研讨,促进教师之间、师生之间的互动和交流;及时总结先进教学经验,凝练教学成果

2招生工作

1)招生宣传:对招生宣传工作情况进行检查,要及时总结研究生招生宣传工作中的好做法、好经验;要对招生宣传工作中的先进人和事进行鼓励和表扬;要针对不足之处,提出改进意见和建议。

2)报名组织:针对2013年硕士研究生招生报名情况进行分析和总结。

3)生源质量:针对2012级研究生生源质量进行分析,提出基于优质生源保障机制的的意见和建议。

3学位工作

1)中期检查:对2010级研究生学位论文中期检查工作进行核查。

2)论文开题:对2011级研究生学位论文开题工作进行检查。

3)学位申请:对年底申请学位者各培养环节完成情况进行检查。

4、管理工作

1)学籍管理:对研究生报到、注册、学籍变动等情况进行检查,及时督促未按时注册学生完成注册;要对违反学籍管理规定的学生进行处理。

2)欠费催缴:针对欠费名单进行核查,及时督促欠费学生缴费,要重点对非全日制研究生欠费情况进行清缴。

3)条件建设:对今年以来研究生培养条件建设和环境改善工作进行检查,并形成书面总结报告;对研究生导师工作室、研究生工作室日常管理工作进行检查。

4)学风建设:对研究生,特别是高年级研究生的学习状态进行检查;对研究生出勤、外出、请假等情况进行检查,并进一步规范外出请假制度;对学术报告(讲座)举办情况进行检查;举办形式多样的科学道德和学风建设宣讲活动。

(二)专项检查

1、运行管理:按照研究生院设置的要求,对研究生教育管理体制、运行机制、制度建设等进行完善,及时修订和补充有关规章制度;对我校研究生学位与研究生教育改革和发展状况进行总结,并赴有关研究生培养单位进行调研;对各学院(部)研究生教育管理情况进行检查。

2、教学检查:对研究生教学秩序进行检查,对公共课教学质量和教学效果进行评价;对研究生思想政治理论课新方案实施情况进行检查;对研究生英语课程教学和课程考核办法进行研讨。

3、课程建设:对各学院(部)研究生精品课程、教材、讲义等的建设和完成情况进行检查;对研究生双语课程进行检查,进一步修订和完善研究生双语课程管理办法。

4、教学改革:及时总结研究生教育教学改革中的好做法、好经验,凝练高水平教学成果,并推荐申报校级、省级教学成果奖。

5、条件建设:在各学院(部)自查的基础上,对研究生培养条件建设和环境改善工作进行检查,并形成书面总结向学校汇报。

三、进度及时间安排

(一)宣传动员阶段(1030日~115日)

研究生院布置、安排本学期研究生培养期中检查工作;各学院(部)根据学校要求,结合本单位实际,安排部署检查工作,并广泛宣传动员,使每位研究生导师、任课教师和研究生都能积极参与到检查中来。

(二)检查实施阶段116日~1116日)

研究生院、各学院(部)根据检查内容和要求对研究生培养工作进行全面检查。

(三)总结交流阶段(1117日~1123日)

总结、交流工作经验及教训,对发现的问题予以归纳整理和反馈,提出改进意见和建议,并积极加以落实和解决。

四、工作要求

1、各学院(部)要根据学校总体安排和要求,制定本单位研究生培养期中检查工作计划,认真做好本单位期中检查的各项工作。请将“学院(部)20122013学年第一学期研究生培养期中检查工作计划表”(附件1)于115(周一)前交研究生院培养办(电子版发yanjiushengbu@oa.xust.cn)。

2、各学院(部)要认真开展形式多样的教学评价活动,并对“研究生课堂教学质量评价表”(附表2)中的有关数据进行统计和分析,要收集本单位领导、专家的《研究生课程听课评价表》(附件3),及时查找存在的主要问题和不足,提出改进办法。请将《研究生课程听课评价表》于1116(周五)前交研究生院培养办。

4、请各学院(部)将《研究生培养期中检查基本情况统计表》(附件4)、《研究生培养期中检查总结》和《研究生培养条件建设和环境改善工作总结》(电子版发yanjiushengbu@oa.xust.cn)于1119(周一)前交研究生院培养办。

特此通知。

 

 

附件:

1、学院(部)20122013学年第一学期研究生培养期中检查工作计划表

    2、研究生课堂教学质量评价表

3、研究生课程听课评价表

4、研究生培养期中检查基本情况统计表

 

 

 

研究生院

二○一二年十月三十日 

 


检查项目

时间

地点

负责人

参加人员

活动内容

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

             学院(部)20122013学年第一学期研究生培养期中检查工作计划表


附件2-1):

西安科技大学研究生课堂教学质量评价表

(专家及授课教师用)

 

课程编号:__________   课程名称:__________             授课教师:__________

    科:__________       位:__________             评价时间:__________

 

一级指标

(代码权重)

二级指标

评价标准

 

分项分值

小计

课程

内容

A 0.30

1.教学大纲要求

内容符合研究生课程教学大纲的规定。

20  30  35  40

 

2.知识广度和深度

有知识覆盖面,有理论深度。

15  20  25  30

3.前瞻性和前沿性

反映学科最新的研究成果及发展方向。

15  20  25  30

教案

(B 0.25)

1.知识体系和内容安排

知识体系完整,章节内容安排合理。

20  30  35  40

 

2.理论联系实际

教学内容与紧密实际结合,有实践性教学环节(实验、实习等)。

15  20  25  30

3.表达形式

书写规范,图文并貌,清晰新颖。

15  20  25  30

教材及参考资料

(C 0.15)

1.教材

全国推荐使用的研究生教学用书,或本学科普遍认可的经典教材。

20  30  35  40

 

2.参考书

有一定数量的参考书(分1册、2册、3册和4册以上)。

20  30  35 40

3.参考期刊

有一定数量参考期刊(分为无、1种、2种和3种以上)。

0  10  15  20

工作

态度

(D 0.30)

1.敬业精神、师德师范

忠诚教育事业,工作精益求精,为人师表,教书育人,无教学事故。

15  20 25  30

 

2.教学研究与教学改革

重视教育理论的学习与研究,积极参与教学改革,充分发挥研究生的主动性和自觉性,采用启发式、研讨式、参与式的教学方法。教学效果优秀。

25  30  40  50

3.教学媒体

积极采用电化教学、多媒体教学。

5  10  15  20

评价结果

Z=0.3×A+0.25×B+0.15×C+0.3×D

 

 

填表说明:1、指标体系分为4个一级指标和12个二级指标;2、一级指标后括号内的数字为指标权重系数;3、二级指标分值采用分段制,评价人只能在分项分值栏中对应栏选一个分值,并在分值处打 “√”号;4 评价结果为百分制。

填表说明:1、指标体系分为4个一级指标和12个二级指标;2、一级指标后括号内的数字为指标权重系数;3、二级指标分值采用分段制,评价人只能在分项分值栏中对应栏选一个分值,并在分值处打 “√”号;4 评价结果为百分制。

 

 

附件2-2):

西安科技大学研究生课堂教学质量评价表

(研究生用)

 

课程编号:__________   课程名称:__________             授课教师:__________

    科:__________       位:__________             评价时间:__________

 

一级指标

(代码权重)

二级指标

评价标准

 

分项分值

小计

课程

内容

A 0.30

1.知识广度和深度

有知识覆盖面,有理论深度。

20  30  35  40

 

 

 

2.前瞻性和前沿性

反映学科最新的研究成果及发展方向。

15  20  25  30

3.理论联系实际

教学内容与紧密实际结合,有实践性教学环节(实验、实习等)。

15  20  25  30

教学方式及教学效果

(B 0.25)

1.教学方式

根据研究生特点,积极探索和改革研究生教学,采用启发式、研讨式、参与式等教学方式。

20  30  35  40

 

 

 

2.教学媒体

积极采用电化教学、多媒体教学。

15  20  25  30

3.教学效果

有效地掌握了所学课程的内容。

15  20  25  30

教材及参考资料

(C 0.15)

1.教材

全国推荐使用的研究生教学用书,或本学科普遍认可的经典教材。

20  30  35  40

 

 

 

2.参考书

有一定数量的参考书(分1册、2册、3册和4册以上)。

20  30  35  40

3.参考期刊

有一定数量参考期刊(分为无、1种、2种和3种以上)。

0  10  15  20

工作

态度

(D 0.30)

1.敬业精神、师德师范

忠诚教育事业,工作精益求精,为人师表,作风严谨,无教学事故。

15  20  25  30

 

2.教学任务完成情况

完成教学日历规定的授课内容任务和授课学时。

20  30  35  40

3.教书育人

积极开展育人工作,传授学术道德和科学精神。

15  20  25  30

评价结果

Z=0.3A+0.25B+0.15C+0.3D

 

 

填表说明:1、指标体系分为4个一级指标和12个二级指标;2、一级指标后括号内数字为指标权重系数;3、二级指标分值采用分段制,评价人只能在分项分值栏中对应栏选一个分值,并在分值处打 “√”号;4、评价结果为百分制。

 

 

附件2-3):

 

西安科技大学研究生课堂教学质量评价结果表

 

课程编号:__________               课程名称:__________

授课教师:__________               评价时间:__________

 

评价主体

(代码  权重)

评价指标

  

分项评价结果

小计

学生

(Ⅰ 0.3

A课程内容

 

 

B 教学方式及教学效果

 

C教材及参考资料

 

D工作态度

 

同行专家

(Ⅱ 0.4

A课程内容

 

 

B教案

 

C 教材及参考资料

 

D工作态度

 

自我评价

(Ⅲ 0.3

A课程内容

 

 

B 教案

 

C教材及参考资料

 

D工作态度

 

评价结果

W=0.3×Ⅰ+0.4×Ⅱ+0.3×Ⅲ

 

 

填表说明:1、评价主体后括号内数字为权重系数;2、评价结果为百分制。


附件3

西安科技大学研究生课程听课评价表

201  201  学年 第   学期

 

听 课 人

 

所在单位

 

职务

 

职称

 

 

授课教师

 

课程名称

 

学生

 

 

听课时间

 

听课地点

 

听课人是否和教师交流意见

 

 

序号

     

评价等级

 

及格

1

仪表端庄、精神饱满、教书育人、严格要求学生

 

 

 

 

 

2

备课认真、教案、课件精要、符合教学大纲要求

 

 

 

 

 

3

取材新颖、反映学科先进水平、理论联系实际、因材施教

 

 

 

 

 

4

概念准确、思路清晰、重点突出、难点讲透

 

 

 

 

 

5

启发思维、培养学生分析、解决问题能力和创新精神

 

 

 

 

 

6

激发学生学习兴趣、师生双向交流、课堂气氛活跃

 

 

 

 

 

7

讲普通话、声音洪亮、语速适中、表达流畅、不照本宣科

 

 

 

 

 

8

板书规整、画图准确、布局合理、恰当使用教学媒体和教具

 

 

 

 

 

9

按时上下课、课堂教学环节组织合理、进度符合教学日程

 

 

 

 

 

10

学生听课认真、并基本理解和掌握课堂讲授内容

 

 

 

 

 

 

  评(打勾)

优○    良○    中○    及格○    差○

 

本节主要讲授内容(若此项空白,则评价将视为无效):

 

 

 

 

 

教师优点、特色或值得推广之处

 

对教师讲授水平进一步提高的建议:

 

 

 

 

 

 


附件4

西安科技大学研究生培养期中检查基本情况统计表

201  201  学年第   学期

学院(部)名称:             

负责人(签字):         填表人:         时 间:       

 

     

领导重视研究生培养的情况

1.本学期学院(部)领导听研究生课程    次,听课门数    门;

2.本学期学院(部)召开研究生培养工作会议    次;

课程

教学

情况

承担研究生课程情况

3.本学期学院(部)承担研究生教学任务的教师      人,其中教授     人、副教授      人、硕士生导师      人,各占任课教师的比例为      %       %       %

4.本学院(部)承担研究生课程门数        门,其中开新课      门;

5.本学院(部)开出的学位课       门,其中使用多媒体授课      门;开出的非学位课       门,其中使用多媒体授课       门;

6.本学期采用双语教学的课程门数       门,其中学位课程      门,非学位课程       门;

7.学生反映教学效果好的任课老师及课程:

 

 

教学纪律

情况

8任课教师调、停课总次数为       次;

9.教学抽查时,各班平均到课率为      %各班平均迟到率       %作业上交率约        %

学术

科研

情况

学术报告

情况

10.本学期面向研究生的讲座和学术报告:聘请校内专家、学者      人,其中作讲座      次,共约      学时;作学术报告      次,共约       学时;聘请校外专家、学者       人,其中授课      学时;作讲座         次,共约       学时;作学术报告      次,共约       学时;

科研项目

情况

11.本学院(部)共有研究生导师      名,目前研究生导师承担科研项目

      项,研究生导师人均承担科研项目      项;本学期研究生完成学位论文共    份,其中与导师科研项目结合完成的学位论文      份,占完成学位论文总数的比例为     %

导师指导情况

12.导师平均指导研究生的次数为      /周或      /学期;本学期导师面向研究生的讲座或学术报告      次。

对导师总体情况的评价:

 

 

 

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